Más de 4,000 docentes quedan fuera de incentivos salariales por baja calificación

El Ministerio de Educación (Minerd) ha confirmado que un grupo significativo de docentes no será beneficiado con los incentivos económicos derivados de la reciente Evaluación de Desempeño Docente. Según los datos oficiales, más de 4,000 educadores quedaron excluidos de este programa al obtener una calificación inferior a los 65 puntos requeridos en el proceso de evaluación.

Detalles sobre la exclusión y los pagos pendientes

La cifra total de casos identificados como no aplicables para el pago asciende a 8,319. Además de los docentes con bajo desempeño, se encuentran unos 3,200 maestros que no han finalizado el proceso de inducción obligatorio, así como 271 profesionales que fueron evaluados sin cumplir con el tiempo mínimo de servicio estipulado en la normativa vigente, que exige al menos un año de labor docente al corte del 30 de octubre de 2025.

Por su parte, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) ha manifestado su preocupación ante la demora en la aplicación de los incentivos para aquellos maestros que sí calificaron. Aunque cerca de 110,000 docentes completaron el proceso, aproximadamente 105,000 aún aguardan que estos beneficios sean integrados formalmente a sus salarios mensuales. El gremio había previsto que estos montos se reflejarían en la nómina desde septiembre, pero la expectativa no se ha cumplido hasta la fecha.

La confusión entre las autoridades y el gremio radica en la distinción técnica entre el pago retroactivo y el incentivo salarial. Mientras el Ministerio ha priorizado el saldo de los montos acumulados, la ADP insiste en la necesidad de incorporar el incentivo permanente al sueldo base, conforme a la escala establecida en la Resolución 0002/2025. Esta normativa fija beneficios que oscilan entre un 7% y un 32% sobre el salario, dependiendo de la puntuación obtenida.

Ante este escenario, ambas partes han programado un encuentro para este martes 27 de octubre con el objetivo de revisar los casos pendientes y buscar una solución a las trabas administrativas que han retrasado el proceso. La ADP ha señalado que parte de los inconvenientes se deben a dificultades en la coordinación con las universidades responsables de la formación docente y a las interrupciones propias del cronograma de evaluación.

Esta información fue recopilada a partir de los reportes ofrecidos por la Asociación Dominicana de Profesores y los comunicados oficiales emitidos por el Ministerio de Educación sobre el proceso de evaluación y compensación magisterial.